社大課程《心理放映室》《做自己最好的老師》的部落格

前言：
本文作者錢德勒先生是我研究所的同學，主修心理計量學，為統計及心理測驗學的專家，目前在清華大學任教。本文在2004-09-22時原刊載於留言版，留言板消失後於2006/06/18張貼於「學習與記憶心理學」 。特邀請他簡介「何謂心理測驗？」。

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大家好！
    我是本網站的客座人員，目前就讀於中正大學心理系負責「心理測驗」這個部門（忠蔚註：他早就畢業，現在在清華教書了），如果大家對心理測驗有興趣或問題的人，可以儘管發問。

心理測驗和學習與記憶的關係：
        心理測驗在心理學中應用非常廣泛，當然在學習與記憶中也佔有相當的地位。

      廣義的說，心理測驗可以看成是測量人類各種屬性的工具，就好比是體重計或血壓計一樣。最常見的心理測驗工具有智力測驗、人格測驗與興趣測驗，而這些工具就是用來測量人類的智力、人格與興趣。

      要研究人類學習到了多少，最常用的心理測驗工具，就是能力測驗。就好比是學校的學生，利用期中考或期末考來評量自己究竟「學習」到了多少。

      測驗的型態不侷限於紙筆的型態，有許多的測驗需要口語的回答及實地的操作。像是工作的面試，也可以稱為一種心理測驗。

      在記憶實驗中，常常需要受試者做"再認"或是"回想"的作業，這也是心理測驗的一種。這種作業在1對1的智力測驗中，相當普遍。簡單的說，要測量人類與記憶的狀況，心理測驗扮演著相當重要的角色。